为探索文言文本身的教学肌理和规律，借“跨界教学”助力小学古文课堂的有效开展，在语文教学中落实立德树人的根本任务，6月16日，江陵实验小学教育集团在绣湖东路小学会议室召开了“跨界视域下的文言文教学”专项指导活动。江苏省跨界学习研究所所长、南京师范大学教师教育学院朱爱华教授，以及江苏省中学语文特级教师、南通市高中语文学科带头人陈柏华老师莅临我校进行指导，孙建兵校长、徐秋凤副校长、龚海茵副校长及我校小学文言文教学研讨小组教师全程参与了本次活动。

活动中，我校小学文言文教学研讨小组教师一一汇报了自己对执教课文的解读和认识、教学设计的总体思路、跨界学习活动的创设。老师们充分吸取从上一轮指导活动中获得的经验，对自己的教学设计进行修改和更新，基于小古文的特点挖掘文本切入点，将跨学科思维和小古文学习有机融合，用跨界思维来突破重难点，最终回归到小古文的理解和吸收上来。

陈柏华老师和朱爱华教授耐心倾听了老师们的汇报，对其中精彩之处予以肯定，也针对不足之处进行指正，提出教学建议和修改意见。陈柏华老师引经据典，分析鞭辟入里，他强调，语言文字的学习是小古文学习的核心内容，在进行教学设计时应删繁就简，舍去旁枝末节，突出重点；语文教学重在培养语感，不必逼迫学生进行理性地表达和阐释；教学时，教师应做到心中有概念，但教中无概念，避免“满堂概念，弱化体验”的情况，因此老师们应多创设情境，多给学生设置学习任务，引导学生在丰富的实践活动中体验和学习。

朱爱华教授尤其重视老师们的基本功，鼓励大家锻炼表达能力，提升自身的语言流畅度，以此彰显脑中清晰的思维；对文本的解读也要全面和细致，即便很多知识点并不会在实际教学中登场，教师也要做好充分的准备，使自己的课堂达到“举重若轻、深入浅出”的境界。朱教授也希望老师们能重视“独创性”，把小古文上出自己的特色，上出自己的创意。

活动最后，朱爱华教授与徐秋凤副校长共同布置了下一阶段的任务，希望各位老师梳理本次活动所得，进一步修改和完善教学设计，于本学期完成整堂课的视频录制，为下学期正式展示做好预演和准备。

本次指导活动为老师们厘清并拓宽了教学思路，为大家开启了一片广阔的天地，老师们定将汲取指导意见，实现自我提升，为学生创建有效、高效的古文课堂，实现学科育人。