为充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。6月15日，江陵实验小学教育集团开展了班主任培训，全体三年内班主任参加了此次培训。

本次班主任培训由教育心理学博士、家庭教育指导师施英老师主讲，培训以班会形式展开，全体教师围坐一圈，开启了此次班会课培训。

上午，施英老师先让全体班主任讨论班会课该如何上，自己印象最深的一次班会课是怎样的？之后，施老师带着班主任们上了一节模拟班会课，班会课共三个流程：围圈、致谢、提出问题并解决。在围圈阶段，施英老师讲了三个规则：安静、安全、有序。给学生足够的空间，让他们自己去完成这个过程，教师不要过多干预指导。致谢环节为了让学生在班级里获得归属感和价值感，增强班级同学的凝聚力。第三环节就是让同学们自己提出问题及对应解决办法，并在班里试行，强化同学们班级小主人的意识。

此班会课旨在教会孩子们互相尊重，学会感激，同时解决班级相应问题。施英老师表示，一个成功的班会课，不是说教的另一个平台，也不是教师继续过度控制学生的手段。

本次培训的第二个主题为有效沟通，激励学生自我成长。班主任们在线上交流分享班级里困难学生案例。施英老师通过错误动机理论帮助班主任们分析学生情况。下午，班主任们两两一组进行实景演练，运用赢得合作的四个步骤，通过友善、关心、尊重来打开学生的内心，进而改变学生。

此次班主任培训，全体班主任用心聆听、用笔记录，通过实战模拟，进一步明确了班主任的教育职责，转变了教育观念，为更好地推进班主任教育工作打下了良好的基础。