为进一步弘扬中华优秀传统文化，探索传统文化创造性转化育人实践路径，助力新市民儿童完整生长，9月20日，学校特邀南通大学原副校长兼文学院院长周建忠教授、苏州大学文学院副院长周生杰教授、南京师范大学朱爱华教授以及艺术指导季新泉老师、冯晶晶莅临指导。

上午，集团总校长孙建兵对江苏省立项课题《九里石塘：“在地传统文化”创新育人实践探索》进行了汇报，围绕项目背景与立项优势、项目建设内涵与价值、项目建设目标与内容、项目创意与预期成果等方面进行详细的介绍。周建忠教授肯定了项目的研究价值，表示研究定位要高远，过程中要不断调整、优化，把想出来、说出来、做出来三个步骤落实到位。周生杰教授认为要深入挖掘九里石塘的历史，使研究主题更突出，成果转化更明显。朱爱华教授指出项目研究要突出重点，深入思考研究中的创新点与困惑点。

下午，副校长徐秋凤讲述《梦里吴江 九里石塘》剧本的总体创作思路，剧本以丰富的艺术形式表现“交融”到“创构”的转化过程，并在创造性转化中实现完整育人。徐佩妮老师、朱文娟老师、裴菲老师分别分享了剧本中创作的思路与背后的意蕴。副校长李春芳从体育剧本《四季韵律 节气奇缘》的创作思路为起点，介绍了二十四节气中与传统体育运动相关的活动，深入挖掘传统体育运动背后的文化底蕴。剧本创作者沈卓薇老师分享了自己和卢晓雪老师的创作过程，展现出文化的多样性和包容性。周建忠教授提出剧本需与学生的成长紧密相连，呈现纵向的提升。周生杰教授提出要注意人物对话，剧本的语言要更儿童化，充分考虑舞台剧的受众群体。朱爱华教授从语言和内容两方面出发，指出剧本内容要增加厚度。编导冯晶晶结合对九里石塘的实地考察，对舞台的定位、人物的塑造、呈现的效果等舞台细节进行了生动的展示。

文言文跨学科教学团队结合自己的文言文教学课例，从聚焦文言文跨学科教学的解读、教学流程及结合论文提纲讲教后思考这三个维度分别进行现场汇报。周建忠教授从文言文的写作背景、编排立意上进行分析，指出文言文跨学科主题学习应从整体出发，回归儿童本位。周生杰教授从文言语境和文本句读出发，指出辨音、朗读等传统文言学习方法的重要性。朱爱华教授指出文言文学习应字字落实“言”，但应注意是“因文释言”，同时“因言活文”，最终实现“以文化人”。

深耕细研，探索而知其辽阔深远；智慧引导，对话交流现其源远根深。本次活动在研讨中整合学科智慧，在实践中提炼教学理念，为未来的教学工作奠定了坚实的基础，也为我校带来了先进的研究理念和策略，加速了教育科研成果的转化，推动教育改革向深层次发展。