序号

题目

作者

奖项

1

立足自主学习,让学生成为小学美术课堂的主人

陈露

一等奖

2

校本德育课程与道德与法治学科内容统整的实践

费勤芳

一等奖

3

基于学情前测的小学数学课堂教学预设——以苏教版数学四年级下册《三角形》内容为例

顾梦娜

一等奖

4

核心素养视域下小学语文阅读教学探究

胡蓉

一等奖

5

陶行知“小先生制”在小学英语词汇教学中的运用

黄颖洁

一等奖

6

小学语文课堂小练笔的常见问题及对策研究

江云

一等奖

7

思辨，让学生的思维走向深刻

蒋洁雯

一等奖

8

学科融合，拓宽小学德育教育之路

金丽雯

一等奖

9

立德树人理念下小学体育教学的教与评

郎宇辉

一等奖

10

立足文本解读，促进学科育人——以部编版小学语文四年级下册第23课《“诺曼底号”遇难记》为例

李逸皓

一等奖

11

“微”起步：构筑习作表达的“奠基石”

梅金凤

一等奖

12

小学语文 “生活化”阅读的理性回归

裴菲

一等奖

13

让儿童学会诗意表达——基于怀特海学习“三阶段”理论重构小学古诗词教学范式的实践探索

钱丹红

一等奖

14

整合·重组·关联：单元视角下小学数学整体教学的策略研究——以五年级下册《简易方程》单元为例

沈丽娇

一等奖

15

以德育人：探索德育视角下小学语文教学

沈卓薇

一等奖

16

浅谈德育教育在小学语文教学中的渗透

苏倩

一等奖

17

浅谈体态律动在小学音乐教学中的优势

唐颖婷

一等奖

18

语文书里的家国情怀——浅谈小学语文教学中的爱国主义教育

王赛琼

一等奖

19

基于数学生活化情境的深度学习

吴陶伦

一等奖

20

小学语文教学渗透德育的措施研究

吴晓来

一等奖

21

深度学习：提升学生学习力的有效路径

奚宏杰

一等奖

22

明句读，方知其意

徐佩妮

一等奖

23

关注学生反馈，探索有效课堂教学

徐秋艳

一等奖

24

增值评价 ：学生写字能力评价的新视角

杨昀

一等奖

25

小学低年级写话素材的选择与开发策略探析

袁玲艳

一等奖

26

支架式教学在小学英语教学中的应用策略

赵菲

一等奖

27

习课堂管理工具的优化使用

周静

一等奖

28

“搭支架”的小学语文深度阅读教学

周亮亮

一等奖

29

新媒体背景下儿童传统阅读方式转型研究

朱文娟

一等奖

30

核心素养在数学错题集中的实践与应用

邹欢

一等奖

1

小学数学概念教学中德育的巧妙渗透

安秀丽

二等奖

2

小学语文阅读教学中让学引思教学模式的创设研究

曹婕

二等奖

3

从学情出发，探索课堂作业对提升科学能力的策略

陈盼盼

二等奖

4

探究小学语文阅读教学中的传统文化渗透策略

陈晓

二等奖

5

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与《道德与法治》课程的有效衔接与教学研究

陈颖

二等奖

6

研究学情，探索课外阅读指导对提升小学生阅读能力的策略

董菁菁

二等奖

7

回到原初状态，重新找回美术的新鲜感

董小兰

二等奖

8

浅谈小学语文教学中的德育教育

顾心瑜

二等奖

9

山湖花园小学大运河文化建设探究

郭炎孙

二等奖

10

切中肯綮，培养美术“造型·表现”能力

何婷

二等奖

11

未雨先绸缪 厚积而薄发——课前准备营造高效美术课

胡林静

二等奖

12

在小学语文教学中渗透德育的教学对策研究

黄诗婷

二等奖

13

可视化学习，让精彩“看”得见

蒋亚芬

二等奖

14

浅谈小学数学中数感的培养

蒋哲妍

二等奖

15

小学美术教育中个性化教学的应用

金庆梅

二等奖

16

合作学习，让学生成为“主角”

陆欢欢

二等奖

17

浅谈如何在教学中培养学生的音乐核心素养

陆靖怡

二等奖

18

基于学情，小学数学渗透立德树人教育的教学研究

陆雅慧

二等奖

19

在课堂中“点燃”小学生的美术核心素养

缪美芬

二等奖

20

基于“核心素养”的数学实验创新设计

庞静茹

二等奖

21

基于陶行知生活教育思想的小学数学教育研究

裴晓丽

二等奖

22

从学情出发，实现目标、过程、评价一致性

钱丽莉

二等奖

23

浅谈小学英语教学中爱国主义教育的渗透

钱淑

二等奖

24

勤俭节约，不负“粮”心

沈佳辉

二等奖

25

学情前测在小学英语低年级教学中的实践与思考

唐燕

二等奖

26

立足以学评教，提升体育篮球教育有效性

王凯

二等奖

27

从数学与生活的联系中感受陶行知生活即教育的思想

王为娜

二等奖

28

 小学美术课堂中民族美术的教育思考

王雯

二等奖

29

部编语文教材自读课文对既往教材的超越

翁昕睿

二等奖

30

校园女子足球队组建策略研究

吴海艳

二等奖

31

小学语文个性化写作教学内容研究

吴艳

二等奖

32

小学数学新手教师课堂教学能力现状与提升策略分析

吴友雯

二等奖

33

小学低年级数学教学口算能力的培养策略

徐丹丽

二等奖

34

小学语文阅读教学中的审美教育研究

徐佳佳

二等奖

35

依托学情，让想象训练更具实效

杨丽佳

二等奖

36

低年级小古文阅读能力培养途径研究

杨紫瑶

二等奖

37

浸润童心，谈美术教学创意

姚成凤

二等奖

38

小学数学低年级数形结合应用的研究

姚雅

二等奖

39

陶行知“生活即教育”理论在小学高年级作文中的运用——以写一篇令人印象深刻的习作为例

叶枫

二等奖

40

构建多元情境 激励自主探究

俞文亭

二等奖

41

心理健康教育对小学语文阅读的影响分析

张洁婷

二等奖

42

利用数学实验提高小学数学课堂教学效率策略研究

张文丽

二等奖

43

小学体育立定跳远教学研究

张宇华

二等奖

44

谈小学低年级数学生活化教学的有效策略

赵静

二等奖

45

大数据下的小学英语教育特征及策略研究

周政阳

二等奖

46

阅读教学中培养学生思维品质的策略分析

朱冰贤

二等奖

47

新课改中小学生数学创新能力的培养

朱婷

二等奖

1

拿什么拯救你，我的拖拉学生？

戴茜

三等奖

2

学情下数学核心素养的培养

董旭阳

三等奖

3

体育游戏在吴江区小学体育教学中的应用现状与对策分析

范菁蕙

三等奖

4

珠心算与小学数学教育结合研究

范雯

三等奖

5

生活教学法对提升学生美术实践兴趣的运用分析

费亚静

三等奖

6

实践学科育人，玩转英语课堂

顾永丽

三等奖

7

浅谈小学班主任班级管理

管艳华

三等奖

8

阅读有趣才对味

归明月

三等奖

9

 从学情出发，实现目标、过程、评价一致性

郝佳丽

三等奖

10

论小学低段音乐课堂中打击乐器的有效运用

计欢欢

三等奖

11

基于创新角度的小学体育教学方法探究

贾广斌

三等奖

12

在操作中感悟，抓住实实在在的数感

孔乐

三等奖

13

小学数学课堂教法研究

李富强

三等奖

14

小学语文教学与德育的融合路径

李蒙洁

三等奖

15

浅谈核心素养视角下运用分类与整合思想优化小学数学教学及建议

李扬

三等奖

16

运用书法元素进行班级文化建设

李洋

三等奖

17

小学数学四年级中的简便计算

刘虹

三等奖

18

浅谈教师所理解的“正面教育”的片面性

卢晓雪

三等奖

19

巧用情境，激发学生学习兴趣

卢益青

三等奖

20

小学生自主学习效率的研究
——以疫情期间的网络学习为例

梅晴燕

三等奖

21

小学语文教学中提高朗读能力的策略

缪晨芳

三等奖

22

用好零碎化时间 助力拼音教学

潘静倩

三等奖

23

基于翻转课堂的小学语文古诗词教学设计研究——以《天净沙•秋思》教学为例

钱晓萍

三等奖

24

基于学情，如何充分利用英语绘本提高学习兴趣的研究

邱家虹

三等奖

25

强化德育建设 培养爱国精神

邱月清

三等奖

26

基于学校“公约”的小学生道德关键素养发展策略——以《吃饭好少年》为例的一次教学探索

沈安琪

三等奖

27

基于小学低学段特征的班级管理实践研究

沈超瑾

三等奖

28

论学校美术教育在素质教育中的作用

沈东亚

三等奖

29

浅谈德育教育在目前教育环境下的进程

盛晨霞

三等奖

30

浅析英语绘本阅读的指导策略——以《我爸爸》为例

施春霞

三等奖

31

小学数学“生活化”教学体会

宋瑜静

三等奖

32

“以人为本”理念在信息技术课堂中的应用

孙季辰

三等奖

33

浅谈学生作文情感缺失的原因

陶忆晨

三等奖

34

不让教师“巡视”变成“走过场”

田蓓莉

三等奖

35

浅谈小学语文教学与班级管理的有效结合

王丹迪

三等奖

36

新时代小学美术教育对学生审美意识的培养

王思思

三等奖

37

创新视角下的教育现代化

王文

三等奖

38

教育学生过程中的表扬与批评

王颖颖

三等奖

39

浅谈在数学中培养学生的创新思维

徐瑾瑜

三等奖

40

论小学文言文教学

徐雅婷

三等奖

41

激活数学思维能力 促进学生深度学习

徐艳

三等奖

42

数学书照样可以认真读、有学问地读

许诺

三等奖

43

浅谈游戏在小学英语教学中的作用

许欣

三等奖

44

陶行知创造教育思想在小学美术教学中的运用

薛雅雯

三等奖

45

社会力量参与学校体育的动因研究

严加伟

三等奖

46

注意理论对汉语汉字教学的启示

张梦依

三等奖

47

班主任工作激励小策略研究

张娜

三等奖

48

论崔炳元钢琴组曲《西藏素描》中藏族元素的运用

张震

三等奖

49

“习课堂”时间管理的应用

张洲杨

三等奖

50

浅谈如何培养良好的小学科学实验习惯

郑冲

三等奖

51

聚焦学情 提高数学教学质量

钟婷

三等奖

52

尊重儿童立场，寻找合适教育修改

周玲

三等奖

53

基于专利申请状况浅析苏州市小学专利素养

周璇

三等奖

54

小学课堂感悟人物形象的有效性研究

朱静怡

三等奖

55

自律：换取自由

朱诗瑶

三等奖