为提高教师心理健康教育意识，促进小学生心理健康发展，3月10日中午，学校德育处组织五六年级教师召开会议。
    会初，李校长就近期频发的学生极端事件着手，特别强调了发生问题的学生年龄呈现向下的趋势，小学高段的班主任老师要提高警惕。基于此，李校长布置了班主任要做的重点工作。   
    首先，要多关心、多关爱学生。心理问题的发生可能存在于每位学生，除了关注日常行为有异的学生外，还要注意那些日常表现好、成绩好的学生，数据表明此类学生发生事件的概率也较高。其次，为了进一步了解每位学生的身心健康，学校决定于近期开展“全员家访”活动，并要求做好相关访谈记录。最后，李校长还强调了与家长多沟通的重要性。教育学生时，教师要把关注点放在处理事件时是否会引起家庭矛盾激化上。   
    会议最后，陈颖主任就五年级1—9班进行的上机心理普查结果作出说明及介绍学校后续对此作出的相关教育工作。班主任们认真、细致地查看班级内学生的个人调查结果，配合学校完成学生的心理健康教育重点工作。   
    此次心理教师会议，明确了学校心理教育的重要性，也增强了我校教师提高自身心理健康教育能力的意识，为我校心理健康教育工作打下了坚实的基础。