为有效突破小古文教学中的重难点，寻找创意点，实现小古文教学的全科育人，10月11日下午，江陵实验小学教育集团在绣湖东路小学三楼会议室召开了跨界学习·走向大成——小学文言文“跨学科主题学习”教学研讨活动。江苏省跨界学习研究所所长、南京师范大学教师教育学院朱爱华教授莅临指导，孙建兵校长、徐秋风副校长，龚海茵副校长，江陵实验小学部分骨干教师参加了本次活动。

首先，由徐俊飞、周静、李逸皓、梅晴燕、钱丹红等九位教师分别介绍自己所执教的课例。老师们的教学设计，或诗意灵动、或激情洋溢、或温婉亲切、或智慧自信，通过引导学生反复诵读文本，培养学生学习文言文的兴趣，让他们乐于走进来，钻进去，尽享文言之雅趣。

其次，由朱教授进行点评。朱教授首先肯定了九位教师的教学设计，在原有设计的基础上都有了提升，其次，对每位教师的设计分别进行了细致的指导。朱教授以“文言文教学如何实现学科整体育人？”“小古文教学的逻辑起点是什么？”“如何采用‘跨学科主题学习’的手法来展开教学？”这三个问题，作为本次研讨的主要内容。孙校也提出，小古文教学应以文本解读为基础，找出亮点，找准切入点。

最后，会议布置了下一阶段的工作：通过搜集与所执教课例有关的文献，完成一篇文献综述，为整书撰写做铺垫；深入钻研、解读小古文文本，找准切入点，重构小古文教学设计。朱教授强调，只有放手让孩子干起来，递好抓手，找好支撑点，才能呈现出精彩、实用的课堂。

本次小古文教学指导活动已告一段落，但对古文的研读依然在继续。文言文教学展现的是语言的魅力，老师们既要引导学生去发现、感受文言文自身的特质，更要将思维空间留给学生。这样，小古文的课堂才会更灵动，更有实效！